在人類教育發(fā)展的諸多模式中，戶外教育模式從近代19世紀大規(guī)模興起以來到今天已經經歷了一個多世紀的歷史發(fā)展。戶外教育對青少年的綜合素質提升巨大，發(fā)達國家多重視戶外教育發(fā)展。近年來世界發(fā)達國家的戶外教育（如英國、澳大利亞、美國等）發(fā)展已經逐步完善與成熟。

戶外教育就是為了個人的教育及全面發(fā)展而在戶外進行的經驗性活動，運用各種感官——聽覺、視覺、嗅覺、味覺等在戶外進行觀察和理解，覆蓋知識、技能和態(tài)度三方面，發(fā)生在戶外的一種豐富課程教學的方式。包括環(huán)境教育、觀察教育、探險教育、學校野營、荒地“治療”，以及其他娛樂性教育。這里重點和大家聊下到農村的戶外體驗。

2020年1月突如其來的疫情，猶如一場暴風雪席卷全國，一時間全國上下所有家庭成員，特別是學生都只能宅在家里，不能出門，不能開學，一直到5月初，疫情才算得到全面控制，這樣算下來，孩子們足足在家全封閉式呆了4個多月120天以上，在這一百多天的時間，孩子們幾乎沒有運動，沒有交流，有的只是玩游戲，睡覺，看電視，吃零食等，幾乎隔絕了與外界的面對面溝通交流，從而導致了部分孩子焦慮、憤怒、煩躁、疲憊、沮喪等癥狀和心理問題。為了緩解孩子這一癥狀和心理問題，九州童年特地針對青少年的成長特點，結合2020年疫情下的孩子心理問題，專門設計了一套讓孩子遠離喧囂的都市，遠離電子產品，走進大自然，走進鄉(xiāng)村，來一次經典的知青下鄉(xiāng)探索體驗活動。

2020年7月18日至8月5日，為期兩期的小知青下鄉(xiāng)探索體驗營即將開營。九州童軍歡迎大家報名參加！回歸 70 年代，體驗鄉(xiāng)村生活百態(tài)，小知識分子扮演知青角色，孩子們追尋祖輩上山下鄉(xiāng)足跡，穿上知青裝， 通過勞動賺工分，感受下鄉(xiāng)生活，學會珍惜來之不易的幸福生活。同時學會讓自己釋放壓力，得到身體和心理的雙充實，為孩子的成長增添上一抹永不褪色的時光印記，鐫刻下一生中最美好的快樂成長記憶！

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