福州拓展訓(xùn)練在引導(dǎo)價(jià)值觀方面的優(yōu)勢(shì)是其它的練習(xí)方式所無(wú)法比擬的。如今被越來(lái)越多的企業(yè)所注重的拓寬練習(xí)形式上是以學(xué)員為中心，以學(xué)員的感觸為主體的。以期到達(dá)引導(dǎo)和激起職工價(jià)值觀，激起和引導(dǎo)職工潛能的意圖。下面咱們?cè)敿?xì)介紹拓寬練習(xí)的6個(gè)環(huán)節(jié)。

1. 熱身

 熱身環(huán)節(jié)教練介紹安全注意事項(xiàng)并宣告練習(xí)要求及規(guī)矩紀(jì)律。學(xué)員分組、確定隊(duì)名口號(hào)等，開(kāi)展活動(dòng)，教練在活動(dòng)中要做好安全事項(xiàng)，活動(dòng)完畢后組織評(píng)論。

2. 破冰(ICE-BREAK)

破冰通常是教練經(jīng)過(guò)做一系列的“小游戲”來(lái)引導(dǎo)的，這些看似簡(jiǎn)略的游戲能在很短的時(shí)刻內(nèi)激起每個(gè)學(xué)員的潛能。破冰就象打破厚厚的冰層，能消除人與人之間的妨礙，拉近距離;是整個(gè)練習(xí)是否能到達(dá)預(yù)期效果的要害。破冰所需求的時(shí)刻一般至少是一個(gè)小時(shí)，這是心理學(xué)家總結(jié)人類的潛意識(shí)活動(dòng)周期時(shí)刻而得出的定論。

3. 體會(huì)

學(xué)員經(jīng)過(guò)置身其中，得到真的感觸。這種感觸將是全方位的，活性很強(qiáng)的，印象深入的。這時(shí)學(xué)員將開(kāi)端自發(fā)的回想剛才的過(guò)程，對(duì)這段閱歷進(jìn)行分析，開(kāi)端發(fā)生一些觀念。

4. 分享

 三人行必有我?guī)?。咱們采用腦筋風(fēng)暴的辦法，一組學(xué)員人數(shù)大體在15人左右。每個(gè)人都把自己的感觸拿出來(lái)分享，每個(gè)人就會(huì)得到數(shù)倍的經(jīng)驗(yàn)，這也是拓寬的一大魅力地點(diǎn)。在這個(gè)過(guò)程中，練習(xí)師會(huì)的鼓勵(lì)學(xué)員發(fā)言，靈活運(yùn)用問(wèn)的技巧，引導(dǎo)我們的思維在原有觀念的基礎(chǔ)上利用團(tuán)隊(duì)的效果，向著正確的方向歸攏。

5. 總結(jié)

當(dāng)我們的觀念趨于成熟時(shí)。練習(xí)師將根據(jù)我們?cè)u(píng)論的結(jié)果，結(jié)合相關(guān)的理論知識(shí)，進(jìn)行概括總結(jié)，把學(xué)員的知道由感性上升到理性。

6. 使用

 這個(gè)過(guò)程是在練習(xí)之后的生活和工作中由學(xué)員自己完成的。完成知道由實(shí)踐中來(lái)，終究用來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐的循環(huán)上升的過(guò)程。這也是拓寬練習(xí)的含義地點(diǎn)。

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